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教材的三种编排方式，分别是直线式排列、螺旋式排列、分支平行式。采用哪一种，要根据教材内容来定。目前往往不是采用单一编排方式，而是多种编排方式综合使用。
首先，教材三种编排方式的界定
1、直线式排列
这种排列方式是对一科教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的排列方式。也就是说，在教材的内容排列中，后面不重复前面已讲过的内容。
2、螺旋式排列
它针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升。
3、分支平行式
是把内容分为若干个平行的单元，针对这些平行单位分别采用相应的教学方法，逐一开展教学活动，最后进行总结。
其次，直线式排列与螺旋式排列的对比
直线式排列：
优点：提高学习兴趣，加快学习进度，适用于思维能力强的学生;
缺点：易于造成部分学生学习不踏实、知识不牢固等。
螺旋式排列：
优点：易于适应各年级学生的思维特点，易于巩固所学知识。
缺点：重复过多，不仅浪费时间并且会降低学生的学习数学的兴趣，这种方式比较适合于思维能力较弱的学生。
比如：倘若一个班级内的学生理解能力较强，认知水平较高，很显然教师应该使用偏向于直线式的排列教学，而对于理解能力一般的学生，自然需要层层递进，此时偏向于螺旋式的教学更适合他们。
教材的三种编排方式，本文关于该问题的介绍先到这里。更多关于教材出版上的疑问，欢迎咨询知实学术网的在线编辑。
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文章名称：教材的三种编排方式
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