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教材的三种编排方式

来源:知实学术 分类:教材出书 发布时间:2020-09-30 浏览:

  教材的三种编排方式,分别是直线式排列、螺旋式排列、分支平行式。采用哪一种,要根据教材内容来定。目前往往不是采用单一编排方式,而是多种编排方式综合使用。

教材的三种编排方式

  首先,教材三种编排方式的界定

  1、直线式排列

  这种排列方式是对一科教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的排列方式。也就是说,在教材的内容排列中,后面不重复前面已讲过的内容。

  2、螺旋式排列

  它针对学习者的接受能力,按照繁简、深浅、难易的程度,使一科教材内容的某些基本原理重复出现,逐步扩展,螺旋上升。

  3、分支平行式

  是把内容分为若干个平行的单元,针对这些平行单位分别采用相应的教学方法,逐一开展教学活动,最后进行总结。

  其次,直线式排列与螺旋式排列的对比

  直线式排列:

  优点:提高学习兴趣,加快学习进度,适用于思维能力强的学生;

  缺点:易于造成部分学生学习不踏实、知识不牢固等。

  螺旋式排列:

  优点:易于适应各年级学生的思维特点,易于巩固所学知识。

  缺点:重复过多,不仅浪费时间并且会降低学生的学习数学的兴趣,这种方式比较适合于思维能力较弱的学生。

  比如:倘若一个班级内的学生理解能力较强,认知水平较高,很显然教师应该使用偏向于直线式的排列教学,而对于理解能力一般的学生,自然需要层层递进,此时偏向于螺旋式的教学更适合他们。

  教材的三种编排方式,本文关于该问题的介绍先到这里。更多关于教材出版上的疑问,欢迎咨询知实学术网的在线编辑。

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文章名称:教材的三种编排方式

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