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本教材编写背景及意义怎么写

来源:知实学术 分类:教材出书 发布时间:2020-10-19 浏览:

  编写任何一本教材,都有一定的背景,编写完后都有相应的意义。那么,本教材编写背景及意义怎么写?背景,就是因为什么要素或力量要编写这本教材,意义就是本教材编写有什么作用及其价值。

本教材编写背景及意义怎么写

  本教材编写背景及意义,会因教材不同而有差异。本文就以范例来说明。

  本教材编写背景:

  学校教育须要用非常规的教材形式,对所有学科和教育因素进行整合,更加直截了当地对学生进行思想品德影响、心理健康引导,切实培养他们自主管理的能力,良好的个性,健全的人格,渊博的学识,终身受用的知识和技能,正确的人生观和价值观。

  1、学校:大班额学生管理难度的增大,学校教师须要学生能进行多方面的自主管理。

  2、家庭:家庭教育的不到位,须要把学校管理意识延伸到家庭,因此,仍然须要孩子能进行多方面的自主管理。

  3、社区教育环境的污浊,须要对学校教育意识进行延伸,培养学生正确发展自我的意识。

  因此,学校须要有专门地直接地全方位培养学生自主管理能力的课程,以促进学生更全面的发展,更充分的发展,于是出现了我们的校本课程。

  本教材编写意义

  参与校本教材建设,对老师来说,是专业成长一个非常重要的途径。要编写教材,就要认真钻研新课程理念和课程标准,就要认真学习课程理论,就要认真研究学生的特点,这是一个促进个人成长的过程。很多事情,看和听是一回事,自己做又是一回事。

  从书本上得到的知识终归是浅薄的,很难获得知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践。建设校本教材,也是一个给学生提供高质量的课程和教学内容的过程。让课程校本化,其最基本的出发点就是本校学生的实际,本校学生的发展。建设校本教材,同时可以为学校的课程建设积累经验。

  本教材编写背景及意义怎么写?本文关于该问题的介绍先到这里。更多关于教材出版上的疑问,欢迎咨询知实学术网的在线编辑。

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文章名称:本教材编写背景及意义怎么写

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