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高校校园媒体转型与发展研究

来源:知实学术 分类:教育论文 发布时间:2020-03-13 浏览:

  【摘 要】伴随信息科技的不断进步与发展,新媒体时代已然到来,新媒体技术与思维模式彻底颠覆了传统媒体格局,也带给人们全新的生活方式。新媒体时代下国内高校校园媒体深受影响,其转型与发展成为当前的工作重心之一。为了更好地迎合新媒体时代,促进高校校园媒体的转型与发展,本文作出相应探究,以供参考。

  【关键词】新媒体时代 高校校园媒体 转型与发展

  《基础教育参考》(半月刊)由中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办,是专门服务于基础教育各级行政领导、中小学校长、教育教学研究人员、骨干教师和关注我国基础教育改革与发展各界人士的一份国家级刊物。

  一、新媒体时代下高校校园媒体转型与发展概述

  1.高校校园媒体概述。高校校园媒体主要是依托于高校而创建的媒体机构,其素材来源与传播对象主要是校园师生。传统高校校园媒体主要有:校园广播、校内报、校园网等,近些年随着互联网的发展,以微信公众号、微博、抖音、微视等为代表的自媒体迎来了高速发展,这对传统媒体造成了巨大影响。许多高校校园媒体因此被迫转型寻求新的发展机遇。

  2.高校校园媒体转型发展的必要性概述。互联网新闻媒介的快速发展,拓展了新的信息传播途径,当下高校学生对新鲜事物有着较高的关注程度与较强的接受能力,促使新媒体功能以及应用价值获得很大的提升,高校也随之加强校园媒体的转型发展力度,让更多高校学生甚至社会人士可透过互联网进一步了解本校的建设水平、教学水平以及发展水平。校园媒体的转型、建设、发展对于高校校园文化的建设具有促进作用。高校基于教书育人的教学目的和培养明德成才的目标,开展系列校园建设项目和彰显校园文化的活动,以促进高校校园媒体的有效转型与可持续发展。

  二、新媒体时代下高校校园媒体转型与发展面临的挑战

  1.校园网站媒体平台面临的挑战。高校自身的校园网站是校园媒体主要工作平台,许多高校因对网站重视程度不够导致经费与专业力量投入减少,直接制约了校园媒体的发展,这也突出反映出校园媒体对平台的过度依赖性与单一性;另外校园网站的交互性功能也是提升网站活跃度的关键,一些校园网站只有内容发布板块,没有互动论坛板块,因此缺少了与受众群体的互动,间接造成了网站关注度的低迷。

  2.校园媒体管理机制面临的挑战。在高校校园媒体管理上,许多学校都将其依托于校务部,缺乏独立专管部门,而校务部所要负责的管理任务本来就多,当学校举办大型活动或有重要事件时,校务部便无暇对校园媒体进行管理,而此时也正是校园媒体获取素材进行传播的重要时期,在此阶段缺少校务部的有效管理与调配的支撑,直接造成了校园媒体间“抢新闻”的现象;有些高校虽然会设立专管部门,但因其管理体制的限制使校园媒体的新闻内容往往需要经过较长时间的审核才能传播,这直接影响了新闻内容的更新周期与实时性、自主性,往往事件发生许久后新闻才播报,使其新闻热度早已降低,制约了校園媒体工作的开展。

  3.校园媒体转型面临的挑战。随着当前互联网的广泛普及,许多高校都在积极借助互联网平台发展新媒体服务,如微信公众号、微博、微信群、抖音、微视、快手等网络平台,依托这些网络平台传播校园文化、校园新闻等,但因校园工作范围、新闻素材的局限性导致许多校园媒体的新闻内容存在较大的雷同现象,这就使新闻内容缺乏新颖与创新性,无法有效吸引学生的关注。同时因校园管理机制的限制,使新闻内容欠缺时效性,许多学生因此而丧失对校园媒体的关注热情,受众基础的缺失制约了校园媒体的转型与发展。

  三、新媒体时代下高校校园媒体转型与发展的可行性对策建议

  1.校园媒体的自我准确定位。伴随经济的发展、时代的进步、互联网的普及,媒体行业迎来全新的发展,同时社会群体对信息的渴求日渐上升,而媒体作为信息获取与发布的主要力量自然肩负起人们的需求愿望,也对社会的发展起着推动作用,因此媒体的自我精准定位将是影响其转型与发展的重要因素。准确的自我定位能够帮助媒体在日益加剧的市场竞争环境下获得一定的发展空间,并依据定位对工作任务、信息获取渠道、发布平台、收益等进行行之有效的规划。校园媒体也应效仿社会媒体进行自我发展的精准定位,明确发展方向,制定工作计划,根据优越的发展环境加大力度完善现有工作环节,友善处理与大学生间的和谐关系,密切关注服务对象的校园生活与学习状况,引领校园风向,实现有序且良性的发展。

  2.校园媒体专业化水平的提升。高校校园媒体若想持续发展必须迎合受众群体的需求,提升自身张力,以正能量的形式进行传播,实现受众的持续瞩目。校园媒体在进行日常工作时,要充分扩大自身优势、摆脱局限,建立多校联合的发展平台,实现媒体资源的分享与整合,获取更多、更丰富、更新颖的新闻素材,为在校学生提供丰富的媒体内容,增强受众群体的关注意识,建立起铁杆群体。

  另外要不断提升媒体人员的专业化工作能力,积极鼓励他们运用网络、社会媒体、互动交流等方式实现自我专业能力、视野的拓展,使校园媒体能够时刻保持高水平服务于学生。

  3.校园媒体传播内容的拓展。校园媒体在转型与发展中要注重受众群体的需求,高校作为学生生活与学习的主要场所,校园媒体必然要对学生生活与学习保持高度关注的姿态,并以媒体的视角、媒体的责任去采集内容与传播内容,既表现对学生的高度关注也为学生提供丰富的热点信息,有效提升关注度。

  四、结语

  总之,新媒体时代的来临,给国内高校校园媒体的转型与发展带来了不少的挑战,也提供了机遇,为此校园媒体必须迎合时代发展需求,通过多元化的创新手段,促进高校校园媒体的成功转型与可持续发展。

  【参考文献】

  [1]胡浩,黄定红.新媒体环境下高校校园文化传播平台建设[J].魅力中国,2017(4):32-32;

  [2]吕晓峰.高校校园媒体发展现状与对策研究[J].新闻研究导刊,2015(20):203-203,234.

本文由知实学术网首发,一个权威专业的学术论文发表知识网。

文章名称:高校校园媒体转型与发展研究

文章地址:http://www.zhishixueshu.com/jy/10972.html

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