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微型课题研究，选题是关键的第一步。选好题，对微型课题研究具有十分重要的意义，直接关系到微型维克托研究工作是否顺利开展，能否取得成效。但选题并不容易，很多申报人倒在了选题上。那么，微型课题如何选题?
微型课题研究，虽然不如规划课题研究难度大，管理严格，但也有基本的条件，却也更符合申报人。所以，选题，是每个申报人必须克服的难题。而如何选题，就要从两个方面出发：一是选题从哪里来?二是选题的基本要求。
首先，微型课题选题从哪里来
(1)教育教学实践遇到的问题、困惑
(2)当前教学改革的关注点
(3)典型的教育现象
(4)课题指南
(5)针对某个问题的反思与启示
(6)他人研究成果的建议与问题
(7)自身研究兴趣与专长
(8)听课、读书、交流中的发现
其次，微型课题中的“微”就是小，选题各方面都要与“小”匹配。一般来说，微型课题选题的基本要求，包括以下几个方面：
(1)选题切口要小，要从小处着眼。
(2)选题范围要小，范围太大，会增加研究课题的难度。
(3)选题研究时间要短，选题越大，时间会越长，而微型课题的选题要在比较短的时间内完成，不超过1年。
(4)要符合自己研究能力，确保自己能完成该选题的研究。
(5)有创新性和研究价值
微型课题如何选题?本文关于该问题的介绍先到这里。在课题申报还有其他疑问，可以咨询知实学术网的在线编辑。
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文章名称：微型课题如何选题
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