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课题资源有限，小学教师想要研究课题，必须先过申请这一关。申请课题的过程，其实就是小学教师获得研究课题资格的过程，只有成功立项的课题才能正式开展研究。那么，小学教师如何申请课题?
第一步：课题申请通知下达
课题申请通知，开启申请课题的大门。申请的课题不同，要求不同，小学教师侧重点就有差异。为了申请的课题更符合主办方的评审立项标准，小学教师必须关注和重视课题申请通知相关内容。
第二步：准备和撰写课题申请资料
申请课题最重要的是申请资料，以课题申请书为主。课题申请书的内容主要分为选题、课题组成员以及课题论证。选题如同建造房屋的地基，一定要做到位，否则容易前功尽弃，不了解的建议参考下小学教师课题申报题目。课题组成员，就是除了负责人外，还有哪些成员加入。课题论证写作难度很高，不知道咋写的朋友，要提前学习了。
第三步：课题申报单位初审并报送
课题申报单位掌握的报送名额有指标限制，有多少个指标，就要从申请的课题中，评选几个最优秀课题。此时课题申请资料写的是否合格，是否质量高，将影响小学教师申请的课题是否获得报送指标。而失去报送资格的课题提前出局。
第四步：专家评审和主办方终审
报送上来的小学教师课题，主办方会组织专家评审，给出评审意见，送至主办方。主办方再根据评审意见以及立项指标，择优批准立项，并公示名单，下达立项通知。其中，获得批准的课题，即为申请成功。
小学教师如何申请课题?本文关于该问题的介绍先到这里。更多关于课题申请上的疑问，欢迎咨询知实学术网的在线编辑。
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文章名称：小学教师如何申请课题
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