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课题研究的背景和意义怎么写

来源:知实学术 分类:课题研究 发布时间:2020-12-23 浏览:

  课题申报研究,课题研究的背景和意义是必须要在课题申报书中进行体现的,没有或者写的不好,可能会给人不信任或怀疑。那么,课题研究的背景和意义怎么写?

课题研究的背景和意义怎么写

  首先,课题研究的背景

  即提出问题,阐述研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状:①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过,你认为做得不够(或有缺陷),提出完善的想法或措施。④别人已做过,你重做实验来验证。

  其次,课题研究的意义

  通过该课题研究将解决什么问题(或得到什么结论),而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义。

  最后,实例说明课题研究背景和意义怎么写

  (一)课题研究的现实背景

  课程资源是新课程改革所提出的一个重要概念。没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革理念也很难变成实际的教育效果。为此,新课程改革不仅明确了课程资源的概念,而且十分强调,无论是国家课程的创造性实施,还是地方课程和校本课程的建设,都应该充分发挥当地课程资源的优势,因地制宜地开发和利用各种课程资源,更好地实现课程改革的目标。

  现行华东师大版数学教材的编写力求呈现“问题情境——建立数学模型——解释、应用与拓展”的模式,每节的节前语都有一个情境问题,但有些问题对大多数学生来说不够熟悉、较抽象,这就需要教师在教学中重新处理,而选用学生身边的素材创设情境。 然而,在当前的初中数学教学中,教师对乡土资源的挖掘和利用仍却缺少关注。为了及早弥补这方面的缺失,本课题想作一番尝试。

  (二)研究的意义

  通过对乡土资源的挖掘、收集和利用的研究,我们认为对当前及今后的教学实践具有重大的意义,具体体现在教师和学生两个方面。

  1.学生方面:

  (1)培养学生的观察、操作实践能力,激发学生的数学兴趣及良好的行为习惯,提高学生在学习和生活中自主发现问题、解决问题的能力,并使之内化为自身的需要,为培养高素质的未来人才奠定基础。

  (2)拓展学生数学学习的空间,提高学生的数学综合素养,加深学生对家乡风土人情的了解,激发学生对家乡的热爱之情。

  (3)逐步改变原有的数学课堂教学中学生学习方式被动单一、学习主动性难以发挥的问题。

  2.教师方面:

  (1)转变教师的教育观念,提高教师钻研教材、灵活使用教材、提高课堂教学设计的能力。

  (2)解决当前初中数学教学内容封闭,脱离学生生活、教学方式单一,忽视学生学习需要的状况,建立一种开放的、与生活相结合的、生动的课堂教学方式,探索符合新课程标准的数学教学新模式。

  (3)为其他教师今后的教学提供借鉴和有效帮助。

  课题研究的背景和意义怎么写?本文关于该问题的介绍先到这里。更多关于课题申报上的疑问,欢迎咨询知实学术网的在线编辑。

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文章名称:课题研究的背景和意义怎么写

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