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中小学高级教师对课题的要求

来源:知实学术 分类:课题研究 发布时间:2021-05-17 浏览:

  中小学教师晋升高级教师职称要用课题获得职称加分,要确保课题符合职称的要求,否则有课题也不被认可。关于中小学高级教师对课题的要求,没有统一的标准,因职称单位不同而不尽相同。

中小学高级教师对课题的要求

  中小学高级教师,相当于副高职称,对课题的要求,要比中级职称更高,但具体是什么,可能会因教师是城市教师还是农村教师有关,会因教师所在的地区有关。具体以本单位高级教师评审文件为准。一般来说,主要包括课题级别、课题作者位置、课题专业方向、课题结题证书和时间。

  1、从课题级别上来说,省部级及以上课题是中小学高级教师认可的主流,但部分农村教师的课题要求会更低一些,比如用市厅级课题也有用。

  2、从课题作者位置上来说,一般是课题的前五名或前三名。不管是前几名,教师署名的范围要在本单位认可范围之内,且越靠前获得的加分越多。

  3、从课题专业方向上来说,中小学高级教师职称以认可教育方向的课题为主,至于具体课题专业的选择,与教师从事的岗位专业有关。一般是本专业或相似专业的课题。

  4、从课题结题证书上来说,中小学高级教师职称课题要完成研究,以课题结题证书为佐证。教师要了解课题开始到结题要多久,再结合自己评职称的时间,提前申报研究。

  5、从时间上来说,中小学高级教师职称课题有时间限制,常见的是要求是任现职期间内。

  中小学高级教师对课题的要求,本文关于该问题的介绍先到这里。更多关于职称课题申报上的疑问,欢迎咨询知实学术网的在线编辑。

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文章名称:中小学高级教师对课题的要求

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