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小课题和子课题的区别

来源:知实学术 分类:课题研究 发布时间:2021-10-30 浏览:

  课题是一个比较大的范围,相关单位也根据课题本身的特点,细分了不同的区域。比如小课题、子课题。为了更好地理解和区分它们,一起来看一看小课题和子课题的区别

小课题和子课题的区别

  区别一:定义不同

  小课题属于总课题范畴,是为了与大课题区分,具体通过小课题与大课题的区别了解。

  小课题研究是以教师在自己的教育、教学实践中遇到的问题为课题,运用教育科研方法,由教师个人或不多的几人合作,在不长的时间内共同研究,取得结果,其研究结果直接被应用于参与研究教师的教育、教学实践工作中去,并取得实效的教育科学研究。

  子课题属于二级课题,是为了与总课题区分,是总课题下设的研究分支,是为总课题服务的。也就是说子课题研究,要限制在总课题的研究框架下。

  区别二:级别有差异

  小课题的级别比较低,一般不会超过市厅级,比较常见的是校级。子课题的级别与总课题级别有关,一般是低于总课题一个级别。也就是说子课题级别可能是市厅级、省部级,甚至是国家级。

  区别三:研究范围有差异

  小课题通常是教育方向的课题,是由教师申报研究。子课题的选题范围就比较广了,可以是教育方向,也可以是医学方向,更可以是其他方向。

  区别四:研究要求不同

  子课题通常是只有研究比较复杂的课题才允许设置。而研究比较复杂的课题,级别上相对更高。也就是说子课题的各方面的要求往往要比小课题更高。

  区别五:职称认可度不同

  依据职称条件,除了个别单位,小课题是不被职称单位认可的。而子课题通常可以参评职称加分。

  小课题和子课题区别,本文关于该问题的介绍先到这里。更多关于课题申报上的疑问,欢迎咨询知实学术网的在线编辑。

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文章名称:小课题和子课题的区别

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